Durant le passage du lycée à l’université on s’attend toujours à trouver plusieurs différences ou même à changer radicalement de mode de vie, d’autres par contre pensent que ce sera la même chose et sont un peu dépaysés. Pour les uns comme pour les autres nous vous présentons sur cet article les principales différences entre la vie de lycéen et la vie estudiantine à l’université :
1- On a l’impression que le rythme est beaucoup moins soutenu à l’université qu’au lycée. Vos professeurs et parents ne vous tiennent plus la main à l’université, la différence de rythme vient du fait que c’est désormais à vous de gérer votre temps et de savoir prioriser entre révision, repos et autres activités.
2- La vie estudiantine vous ouvre à de nouvelles activités et vous permet à travers un élargissement de votre cercle ainsi qu’aux diverses activités para universitaires de vous découvrir de nouvelles passions, avoir le sens des responsabilités, acquérir plusieurs nouvelles aptitudes ou même trouver votre vocation.
estudiantine à l’université
Durant le passage du lycée à l’université on s’attend toujours à trouver plusieurs différences ou même à changer radicalement de mode de vie, d’autres par contre pensent que ce sera la même chose et sont un peu dépaysés. Pour les uns comme pour les autres nous vous présentons sur cet article les principales différences entre la vie de lycéen et la vie estudiantine à l’université :
1- On a l’impression que le rythme est beaucoup moins soutenu à l’université qu’au lycée. Vos professeurs et parents ne vous tiennent plus la main à l’université, la différence de rythme vient du fait que c’est désormais à vous de gérer votre temps et de savoir prioriser entre révision, repos et autres activités.
2- La vie estudiantine vous ouvre à de nouvelles activités et vous permet à travers un élargissement de votre cercle ainsi qu’aux diverses activités para universitaires de vous découvrir de nouvelles passions, avoir le sens des responsabilités, acquérir plusieurs nouvelles aptitudes ou même trouver votre vocation.
3- La prise de note en cours est aussi très différente, les cours ne sont pas dictés il faut donc savoir prioriser les points à noter et détecter le moment opportun pour la prise de notes.
4- Les enseignements dispensés à l’université sont de 3 types :
Les CM : Cours Magistraux qui ont lieu en général en amphi et peuvent durer jusqu’à 3 heures
Les TD : Travaux Dirigés, similaires aux cours du lycée. Ils ont lieu dans des salles de classes avec des petits groupes jusqu’à 50 étudiants maximum
Les TP : Travaux Pratiques sont des séances de mise en pratique des apprentissages
On peut également ajouter les conférences obligatoires qui sont comme des cours magistraux en amphi ponctuels sur une thématique donnée et avec des intervenants spécialisés et professionnels.
5- Le système universitaire est composé de cycles : Cycle des années préparatoires (2 ans ou 4 semestres) ; Cycle Licence (3 ans : 6 semestres) ; cycle Master (2 ans 4 semestres) ; Cycle Ingénieur (3 ans : 6 semestres), Cycle Doctorat (3 ans)
Chaque année est composée de deux semestres
Chaque semestre contient des modules d’enseignements et des sous modules (4 à 6 modules par semestre)
Un semestre est constitué de 14 à 16 semaines de formation et d’évaluation
6- L’organisation et découpage des cycles : Les cycles du système universitaires sont découpés en semestres qui pour leur dénomination sont considérés comme une continuité jusqu’à la fin des années qui composent le cycle. on note alors les dénominations suivantes :
Le S1 : 1er semestre de la 1ère année, puis le S2 : Second semestre de la 1ère année, suivi du S3 : 1er semestre de la deuxième année et ainsi de suite jusqu’à la fin du cycle universitaire en cours. Dépendamment du type de formation et de l’organisme d’enseignement supérieur dans lequel vous suivez votre formation, le cycle continuera alors comme une suite du précédent jusqu’au Master ou sera redémarré en S1 pour le premier semestre de la 1ère année du cycle Master
6- Les examens et les évaluations
Le système d’évaluation à l’université est le contrôle continu pour s’assurer de la maîtrise des compétences de chaque module d’enseignement.
Un examen de synthèse est programmé à la fin du module
Ainsi la note obtenue pour chaque module est composée de deux parties, le contrôle continu ou CC qui se déroule selon la nature et la spécificité du module soit comme un contrôle ou sous forme de travail à rendre ou encore un exposé. Puis les examens finaux à la fin de chaque semestre.