Formations initiales
Génie Informatique
Génie Informatique
Présentation de la formation :
La filière génie informatique offre une formation complète et stimulante, conçue pour former les ingénieurs de demain dans le domaine de l'informatique. Nos étudiants apprennent à analyser, concevoir et développer des systèmes informatiques innovants, en mettant l'accent sur les dernières technologies et les meilleures pratiques de l'industrie. Grâce à des cours dynamiques et interactifs, ils acquièrent des compétences essentielles telles que le développement d'applications web et mobiles, la gestion des bases de données, la sécurité informatique et l'intelligence artificielle.
Ce programme met également l'accent sur les domaines émergents tels que les objets connectés, la blockchain et la data science, offrant ainsi aux étudiants une formation à la pointe de la technologie et en phase avec les besoins du marché. De plus, nos étudiants bénéficient d'une immersion pratique grâce à des projets concrets et des stages en entreprise, ce qui leur permet de mettre en pratique leurs connaissances et de développer leurs compétences dans un environnement professionnel.
Débouchés :
- Ingénieur de développement de logiciels
- Ingénieur de développement d’applications mobiles
- Ingénieur de développement d’applications web
- Ingénieur de développement front end, back end, ou full stack
- Chef de projets informatique
- Consultant en technologie de l’information
- Chef de projet système informatique
- Ingénieur devops
- Ingénieur de virtualisation
- Ingénieur en intelligence artificielle
- Data scientist
Programme - Classes Préparatoires Intégrées
| Semestre | Module |
|---|---|
| S1 | Mathématiques 1 |
| Physique 1 | |
| Informatique 1 | |
| Electrocinétique | |
| Dessin Industriel | |
| Langues, Communication et TIC 1 | |
| Compétences personnelles | |
| S2 | Mathématiques 2 |
| Physique 2 | |
| Informatique 2 | |
| Electronique 1 | |
| Chimie Générale | |
| Langues, Communication et TIC 2 | |
| Compétences numériques et informatiques |
| Semestre | Module |
|---|---|
| S3 | Mathématiques 3 |
| Physique 3 | |
| Traitement du Signal | |
| Informatique 3 | |
| Electronique 2 | |
| Langues, Communication et TIC 3 | |
| Compétences culturelles et artistiques | |
| S4 | Mathématiques 4 |
| Physique 4 | |
| Informatique 4 | |
| IA & Robotique | |
| Projet | |
| Langues, Communication et TIC 4 | |
| Développement personnel |
Programme - Cycle de Spécialisation
| Semestre | Module |
|---|---|
| S5 | Probabilités et statistiques |
| Graphes et algorithmes | |
| Ingénierie des systèmes | |
| Développement orienté objet | |
| Systèmes d’exploitation | |
| Développement web | |
| Management I | |
| Langues et communication I | |
| S6 | Développement avec Python |
| Génie logiciel | |
| Sécurité logicielle et du réseau | |
| Développement mobile | |
| Administration des réseaux et des systèmes | |
| Systèmes distribués, systèmes temps réel | |
| Management II | |
| Langues et communication II |
| Semestre | Module |
|---|---|
| S7 | Optimisation et aide à la décision |
| Développement orienté objet avancé | |
| Développement web avancé | |
| Systèmes embarqués et objets connectés | |
| Design patterns et IHM | |
| Analyse de données et statistiques inférentielle | |
| Management III | |
| Langues et communication III | |
| S8 | Conception des systèmes d’information |
| Virtualisation et technologie Cloud | |
| Business intelligence et data mining | |
| Assurance qualité logiciel | |
| Machine learning | |
| Stockage de données et transmission de l’information | |
| Management IV | |
| Langues et communication IV |
| Semestre | Module |
|---|---|
| S9 | Gouvernance et management de la sécurité des systèmes d’information |
| Data science | |
| Projet logiciel | |
| Architecture des systèmes d’information et transformation digitale | |
| Cybercriminalité et sécurité dans le cloud | |
| Développement dans le cloud | |
| Management V | |
| Langues et communication V | |
| S10 | Projet de fin d’études (PFE) |
Le programme peut éventuellement subir des modifications en fonction d’impératifs pédagogiques.
Partenariat :